Reggio emilia ett barn har hundra språk

Kärlek, Vad betyder det att arbeta i Reggio-stilen? Nedan beskriver jag kort vad detta betyder och vilka egenskaper som kännetecknar filosofin. Lyssnande, dokumentation och reflektion är bland de viktigaste funktionerna i denna pedagogiska filosofi. Detta innebär att lyssna på och identifiera barnens frågor och ta vad barnen säger på allvar. Det faktum att lärare väljer att kontrollera sammanhanget och i sin tur påverkar vad som är möjligt för barn.

Ett barn har hundra språk.

Projektets form med pedagogisk dokumentation som verktyg är att skapa möjligheter, börja med barn och leverera dem till arbetscentret. Fokus ligger på vad en person kan bli, istället för att svara på frågan om vad en person är. Genom att lyssna på vad som händer bland barn kan vi inse hur förskolan och miljön, organisationen, de rådande diskurserna och lärarna är med och skapar vem ett barn kan bli.

Ett kompetent barn är det mest grundläggande när man arbetar i Reggio-stilen, är att vi måste ha en allmän förståelse för mänskligheten, presentation av kunskap och en syn på uppgiften, som har sin grund i ett konstruktivt perspektiv. Att varje person är unik och skapar sig själv genom sina relationer med andra. Men 99 av dessa" språk " förstörs under uppfostran av ett barn, vilket är vad pedagogiken Reggio Emilia vill förändra.

Därför används spelmaterial, som vanligtvis inte är färdiga. Dockor, bilar och pussel ger dig till exempel hur du använder dem, istället får barnet andra typer av material som öppnar möjligheten att vrida och slå på sin fantasi. Barnets lekfulla överraskning används för att gynna läraren, som anser sig vara en samarbetsforskare i alla delar av livet som är nya för barnet.

Ett barn har hundra språk (och därtill hundra hundra hundra) men berövas nittionio.

Läraren ska helst inte ge färdiga svar på frågor, utan istället ingå som ett stöd för barnet när han tänker på hur han kan lära sig att förstå vad han tänker på. Skapande, övervakning och dokumentation är av stor betydelse i verksamheten. Barnet anses vara rikt, kompetent och nyfiken. Pedagogisk filosofi betyder också: Ett pedagogiskt arbetssätt baserat på en humanistisk attityd som bygger på en stark tro på mänskliga förmågor, djup respekt för barnet och tron att alla barn föds med en stark inneboende drivkraft att utforska världen.